El REF genera empleo
Ya conoces los cuatro instrumentos del REF. Pero el REF no es solo una cuestión de impuestos y normas, tiene un impacto directo en el mercado laboral canario.
Cada instrumento actúa sobre un sector diferente y abre oportunidades concretas de empleo. El IGIC mejora la competitividad de las empresas y activa el consumo. El AIEM protege los puestos de trabajo en la producción local. La ZEC atrae empresas tecnológicas que necesitan empleo cualificado. Y la RIC premia a las empresas que invierten y crecen en Canarias, lo que se traduce en nuevas contrataciones.
¿Y tú? ¿Sabes qué oportunidades te ofrece el REF en el sector en el que te estás formando? Eso es exactamente lo que vas a trabajar en esta sesión.
Arranque
Antes de consultar la tabla de sectores y perfiles de empleo, accede a este vídeo de Televisión Canaria. Te va a dar un ejemplo real y cercano de cómo el REF se traduce en empleo en las islas.
Ahora que tienes esa imagen de conjunto, vamos a concretar. ¿En qué sectores tiene más impacto el REF? ¿Y qué perfiles de empleo joven genera cada uno?
Sectores y perfiles de empleo juvenil
El REF beneficia a sectores muy distintos de la economía canaria. En cada uno de ellos hay oportunidades reales para el alumnado de FP. Presta especial atención al sector que se relaciona con tu ciclo formativo.
| Sector | Ejemplos de perfiles de empleo juvenil | Instrumento REF principal |
| Informática, redes y ciberseguridad | • Técnico/a soporte informático • Admin. redes en pymes • Junior ciberseguridad (SOC) • Desarrollo web y apps |
ZEC — atrae empresas tecnológicas con baja tributación al 4 % |
| Logística y transporte | • Operario/a almacén • Técnico/a gestión flotas • Personal centros logísticos • Auxiliar portuario/aeroportuario |
IGIC — competitividad comercial RIC — modernización instalaciones |
| Energías renovables | • Instalador/a placas solares • Técnico/a parques eólicos • Asistente auditorías energéticas • Operador/a monitorización |
RIC — inversión en nuevas tecnologías limpias |
| Sector audiovisual | • Asistente producción • Técnico/a iluminación y sonido • Editor/a vídeo junior • Auxiliar localizaciones |
ZEC · RIC — incentivos para productoras internacionales |
| Agricultura tecnificada | • Técnico/a riego automatizado • Operario/a hidroponía • Control plagas y sensores • Operador/a maquinaria precisión |
AIEM — protección producción local frente a importaciones |
| Administración, comercio y turismo | • Auxiliar administrativo/a • Atención al cliente • Recepcionista o animador/a turístico/a • Marketing digital turístico |
IGIC — competitividad sector servicios ZEC para pymes de servicios avanzados |
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¿Ves tu sector en la tabla? El REF no es algo abstracto: está detrás de muchas de las empresas donde vas a trabajar. |
Investiga tu empresa
- Duración
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- Agrupamiento
- Parejas
Llega el momento de aplicar lo que has aprendido. En esta actividad vas a investigar una empresa real del sector de tu ciclo formativo para descubrir qué instrumento del REF le afecta y cómo influye en el empleo.
Trabajan en pareja. Elijan una empresa relacionada con el ciclo formativo que cursan.
Pregunta 1
¿A qué se dedica la empresa y en qué isla o islas opera?
Pregunta 2
¿Qué instrumento del REF le afecta más directamente (IGIC, AIEM, ZEC o RIC)? ¿Por qué?
Pregunta 3
¿Qué ventaja concreta le aporta ese instrumento? (menos impuestos, protección frente a competencia, incentivo a invertir...)
Pregunta 4
¿Qué tipo de empleo genera o puede generar esa empresa en Canarias? ¿Hay oportunidades para el alumnado de FP?
Fuentes recomendadas: Gobierno de Canarias · Agencia Tributaria Canaria · Zona Especial Canaria (zec.es) · BOE
Rúbrica
Antes de presentar el trabajo, revisen con esta rúbrica que lo han resuelto bien. Es la misma que va a usar el profesorado para evaluarlo.
| Alto | Medio | Básico | Bajo | |
|---|---|---|---|---|
| Elección y justificación de la empresa | Empresa muy relacionada con el ciclo. Justificación clara y razonada. (4) | Empresa adecuada. Justificación correcta con algún detalle menor. (3) | Empresa poco relacionada o justificación escasa. (2) | Empresa no relacionada o sin justificación. (1) |
| Identificación del instrumento REF | Identifica correctamente el instrumento y explica por qué es el más adecuado. (4) | Identifica el instrumento con alguna imprecisión menor. (3) | Identificación superficial o incompleta. (2) | No identifica correctamente el instrumento. (1) |
| Explicación de las ventajas del REF | Explica con claridad y detalle cómo beneficia el instrumento a la empresa. (4) | Explicación correcta pero poco desarrollada. (3) | Explicación muy breve o con errores. (2) | No explica las ventajas o lo hace de forma incorrecta. (1) |
| Relación con el empleo | Relaciona claramente el REF con oportunidades de empleo concretas para FP. (4) | Relación correcta pero poco específica. (3) | Relación muy general o superficial. (2) | No establece relación con el empleo. (1) |
| Presentación oral | Exposición clara, ordenada y con dominio del contenido. (4) | Exposición correcta con alguna duda o falta de orden. (3) | Exposición poco clara o muy breve. (2) | No presenta o con grandes dificultades. (1) |
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